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教学风采

注意力训练老师指出父母教育决定孩子的成长

注意力训练老师指出父母教育决定孩子的成长

因为一次的上课走神,孩子心中有情绪,上课不在状态,考试成绩不理想,回到家等来的是父母的责备,不理解,觉得孩子不专心听课就是不对,注意力不集中、思想开小差就是不行,成绩不理想换来的只能是惩罚,长此以往,孩子的成绩只能越来越差。面对孩子注意力不集中这样的问题,…

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魔方快速还原有这么多好处,你们知道吗?

魔方快速还原有这么多好处,你们知道吗?

还原魔方的时候手眼并用,这样就会提高我们手眼的协调能力和我们的记忆力,加深我们对专业知识的认知,魔方是最锻炼脑力的一项运动,脑子越用越是灵活,尤其是孩子多想问题,多用脑思考的时候,孩子就会越聪明,在生活中或者学习中遇到问题的时候就会善于思考!

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东方仁智口才培训老师讲述提高口才能力的三个步骤

东方仁智口才培训老师讲述提高口才能力的三个步骤

其实,我们每个人都是一个演说家。父母在赋予生命的同时就赋予了我们和别人一样的功能。今天的你,之所以没有成为你想要的那个人,是因为没有很好的利用你的“工具”,只要你好好的利用你的“工具”,开发他的功能,你也能和别人一样。

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天才记忆培训老师正在为参加记忆训练课程小朋友上课

天才记忆培训老师正在为参加记忆训练课程小朋友上课

学习过程中记忆既然很重要那么,好的记忆方法也同样重要。东方仁智教育老师通过多年的实践总结,研发了根据孩子评测结果不同,根据孩子自身培训不同的记忆方法。

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口才培训老师讲解优势加强法在口才训练中的作用

口才培训老师讲解优势加强法在口才训练中的作用

赞美的力量是很强大的,赞美可以使人高兴,让人增强自信,激发人的积极性,坚持按照赞美的方向去做,可以使赞美者受到欢迎,让人喜欢,拉近距离。

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注意力训练小朋友与妈妈参加东方仁智教育专注力训练课程

注意力训练小朋友与妈妈参加东方仁智教育专注力训练课程

随着生活水平的提高,家长逐渐对孩子的教育问题更加关注。希望孩子能受到最好的教育,获得更好地知识。但很多家长发现及时为孩子报最好的教育班也不能更好地让孩子接受知识。对知识的学习水平有限。随后发现孩子的专注力不是很好,应该首先针对孩子的专注力也就是注意力提高后…

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情商口才训练老师指出孩子心理素质健康很重要

情商口才训练老师指出孩子心理素质健康很重要

情商是人们常说的心理素质,而非智力因素。如果一个人不合群,性格冷漠、孤僻,不易合作,即使他再聪明,IQ再高,也难有成就,所以情商也是成功必不可少的一个关键。有点人说情商跟遗传有关,这是没错的,但是也有后天的因素。那么孩子的情商应该怎么培养呢?

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记忆训练老师讲解孩子为什么会学习不好?

记忆训练老师讲解孩子为什么会学习不好?

为了避免孩子把太多注意力放到虚拟世界中,家长一定要限制孩子看电视的时间,即使看,也要看一些有趣味的、正能量的东西,把孩子的休闲时间更多地安排成多与人沟通的互动游戏,这样孩子就能保持较好的精神状态,也能更加明白学习对自己未来的重要性。

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专注力老师谈训练训练注意力的方法

专注力老师谈训练训练注意力的方法

如果没有老师课上的授课,学生通过自主学习难度会增大。老师在课上,不仅要讲课本上的重点知识,还会培养学生其他的能力。作为学生,我们首先思想上认可老师,知道老师讲课的重要性,可能老师的讲课方法不适合你,但你应该主动适应老师讲课的方法,不能因为和老师赌气,错失了…

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情商口才老师谈如何做一个情商很高的人

情商口才老师谈如何做一个情商很高的人

与人说话也是一门学问。高情商的人,与人交流既然让人舒服,又能达到其目的,因此,情商高的人人缘较好,受到更多的拥护。那么,高情商的人是怎么说话的?

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孩子学习困难怎么办?如何提高孩子学习兴趣?

孩子学习困难怎么办?如何提高孩子学习兴趣?

注意力不集中的孩子上课经常分心、发呆走神、易受外界环境干扰,做作业时难以全神贯注,玩玩写写、拖拖拉拉,老是玩下橡皮跑开看下电视、喝下水,难以专注完成一件事,使做作业时间明显延长。也就造成了家长所看到的孩子不爱学习、成绩差的结果。

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孩子阅读能力差,遇到阅读障碍该怎么办?

孩子阅读能力差,遇到阅读障碍该怎么办?

阅读障碍儿童在阅读和拼写上都有一定的障碍,往往需要去猜很多字词、文章的意思;会将字看反或颠倒,很容易跳行或漏字;必须用手指头指着每一个字来阅读;书写时还会尽可能地将字简化或者字体潦草.

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东方仁智教育课之如何提升快速阅读能力

东方仁智教育课之如何提升快速阅读能力

通过科学的5大训练体系,提升孩子眼力、注意力、左右脑开发能力、快速记忆能力、快速阅读能力,当孩子快速阅读,阅读效率高的时候,其他课程也便于孩子阅读,理解,学习成绩也会相对应得提高。

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东方仁智教育注意力训练老师正在为孩子测评及上课

东方仁智教育注意力训练老师正在为孩子测评及上课

做作业粗心大意、做事情老走神、常常忘东忘西、坐的时间不长小动作很多、遗漏、粗心、左耳听右耳冒等均属于专注力不好的行为表现

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王老师的高效记忆课程进行中

王老师的高效记忆课程进行中

在记忆时要改变只用词 语进行逻辑思维的习惯,而按着所学的材料或事物的内容同时进行形象思维。其方法就是像放电影似地在头脑里映现出一幅幅图画,这样就能同时使大脑两半球进行思维。读起书来既轻松愉快,又增强记忆。

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张老师思维导图课程进行中

张老师思维导图课程进行中

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图,是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。

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凯燕老师专注力课程中孩子很积极参与

凯燕老师专注力课程中孩子很积极参与

专注力是一个汉语词汇又称注意力,指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。人的注意力,受多方面因素的影响,注意力缺陷,常常是许多学习差学生的共同特点。

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凡凡老师的天才记忆课程进行中 小学学生变成神童

凡凡老师的天才记忆课程进行中 小学学生变成神童

最近心理学家伊丽莎白瓦伦丁、《论超常记忆》的作者约翰怀尔丁与伦敦大学学院神经科学家埃莉诺马圭尔合作,对8名记忆力超常者进行研究。

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多名孩子参与记忆课程中的课堂测评

多名孩子参与记忆课程中的课堂测评

用各种方法把枯燥乏味的记忆材料为生动易记的物像,并通过有趣的奇特联想起来,来强化记忆效果,用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的,再结合科学的复习方法,达到记忆快速、长久、牢固的目的,从而高效记忆、高效学习。

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徐辛庄小学《演讲与艺术》授课课堂

徐辛庄小学《演讲与艺术》授课课堂

做好演讲的准备:包括了解听众,熟悉主题和内容,搜集素材和资料,准备演讲稿,作适当的演练等。

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翟里小学《朗诵课程》小同学们大声说出自己梦想

翟里小学《朗诵课程》小同学们大声说出自己梦想

朗读前对学生没有要求、读中没有指导。甲生读了乙生读,男同学读了女同学读,看似热热闹闹,其实学生没有用心、用情去读,而是“小和尚念经,有口无心”。这样的朗读事倍功半,而且容易养成学生做事心不在焉的习惯。

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