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解答集锦

Q 训练孩子最好记忆力的方法有哪些?

A
可能很多人觉得,复述,跟我们通常理解的死记硬背很像。但对于孩子来说,虽然复述有助于提高孩子的记忆力,但是要在以孩子的年龄特征作为基础考量的前提下进行,切忌死记硬背。最好的方法,是把复述结合到各种游戏或者活动当中。而游戏,恰是孩子们需要的。

Q 孩子学习兴趣不高如何提高?

A
注意力能力是无法自我提升的,它必须通过专门的训练机构进行训练。

Q 孩子有点自卑,缺乏自信心怎么办?

A
父母应率先表现出信心十足的样子,不要碰到小挫折就垂头丧气。孩子在父母的影响下能够慢慢建立起自信心。

Q 孩子注意力不集中原因?如何解决孩子注意力不集中

A
孩子正处于学习的黄金时期,如果出现注意力不集中的情况且没能得到及时的解决,会造成很严重的危害,如易冲动、丢题落题、旷课逃课、学习成绩下降等。

Q 孩子总是做作业拖拖拉拉怎么办?

A
注意力问题已经成为学前儿童、小学生、初中生主要的学习障碍,7500万儿童需要专业的、有效的注意力训练方法来提高注意力水平,进而提高学习成绩。

Q 通过怎么样的培训能提高孩子的学习成绩?

A
长应正视孩子的能力,对学习的要求要循序渐进,当孩子成绩下降时,不要一味责罚,应适当加强辅导,鼓励他克服学习上的困难,使孩子的学习成绩逐渐提高。这样一来信心渐渐有了,做作业就变得主动了。

Q 孩子学习不好,老师说孩子上课老走神是什么原因?

A
对课堂上涉及的功课不感兴趣,容易走神,青春期发育,过多关注教室里的异性,容易走神,抽象思维发达,想像力丰富,从老师讲的某个地方开始引申发散性联想思考,也容易走神。

Q 是什么在决定着孩子的记忆?

A
抑制能力:简单的说就是抗干扰的能力、抑制周围无关信息的能力。我们都发现专心致志的时候,记忆力会成倍的提高,这里起到关键作用的因素就是抑制能力。

Q 孩子记忆力不好如何提高孩子记忆力?

A
专门研究锻炼记忆力方法的美国学者布鲁诺.弗斯特说:"要具备一个可靠的记忆力,必须每天费一刻钟到半个小时的时间,做一套有计划的脑力练习,复杂的或简单的均可,只要能迫使口口你去动脑筋。"下面给大家介绍几种行之有效的记忆力训练方法。

Q 我家孩子上课时候为什么怎么老走神?

A
对课堂上涉及的功课不感兴趣,容易走神,青春期发育,过多关注教室里的异性,容易走神,抽象思维发达,想像力丰富,从老师讲的某个地方开始引申发散性联想思考,也容易走神

Q 小朋友厌学家长会碰到哪些表现?

A
没有自信、上课不敢发言、不懂也不敢问,做完的试卷不敢第一个去交等,唯唯诺诺。

Q 我想了解下孩子讨厌学习有哪些危害?

A
这些孩子听到的都是批评指责,都没有切实的帮助到他们,所以开始变的不爱讲话,用网络游戏等等来躲避让他们厌烦的学习,心理得到一时的轻松,却导致耽误了学业。

Q 小朋友讨厌学习的原因是什么?

A
注意力不集中。孩子上课难以集中注意力,对于老师的授课内容当然只能一知半解,做作业时常边学边玩,功课自然拖拖沓沓,学习费时而效率低下,失去了学习的兴趣,产生厌学的心理。

Q 快速阅读课程中的阅读理解是什么?

A
不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息,还是考试中所需的审题,都需要孩子从读图、识字中解析出信息。

Q 对孩子来说注意力和记忆力有什么关系?

A
两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展,才能拥有良好的学习效果。

Q 针对孩子来讲什么是注意力与记忆力

A
对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。

Q 孩子注意力不好如何培养孩子注意力?

A
注意力是学习的门槛,通过训练提升注意力的指向性和抗干扰能力,注意力不好的儿童会出现上课坐不住、注意力持续时间短、记不住上课内容等现象。通过专注力提升训练可以提高记忆的容量,延长记忆时间,提高学习效率,改善听课、做作业的质量。视动协调能力的提高,对规范字形、…

Q 家长如何根据孩子年龄来判断孩子注意力好不好?

A
注意力与你的心理 饮食有关,有些学生总是反映自己听课爱走神,这可能与精神状态有关,学生处在紧张和忧郁的情况下,上课注意力就会下降,当我们的学习压力过大,其注意力水平就下降了,所以注意力好休息,调整自己的心理状态.

Q 注意力不好的孩子究竟会有怎么样的表现?

A
注意力不专注,不一定是表现为好动 坐不住 东张西望等,还有有些学生安静的听课,认真的看着黑板,但是脑海就走神了。其实男生主要表现坐不住,静不下心来学习,而女孩则可以静下心来,但表现的是发呆和幻想。不管这样,这些都是注意力不集中的表现,造成学习效率极端的低下,…

Q 现在孩子注意力不好很普遍吗?

A
注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题,因为10个孩子,至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题,只是严重程度的事情。

Q 注意力好坏衡量的标准是什么?

A
注意力有四种特质,即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移,这是衡量一个人注意力好坏的标志。

Q 注意力不集中形成的原因有哪些?

A
儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常,另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。

Q 针对孩子的注意力训练,家长应该从哪里入手?

A
学习的过程中是否积累了不愉快的经验?例如孩子程度跟不上老师家长的要求,孩子注意力不好时大人给予强化等。

Q 孩子注意力不集中不好有哪些表现?

A
注意力不集中,即所谓的不专心,是一个在学生中十分普遍的现象,关注青少年注意力状况也是最困扰我们家长的重要问题之一。

Q 注意力训练所说的注意事是啥意思

A
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。“注意”,是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出:“注意是我们心灵的惟一门户,意识中的一切,必然都要经过它才能进来。”注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。

Q 专注力课程适合多大的孩子参与培训?

A
东方仁智教育专注力课程通过多年研发实践证明比较适合5-8岁小朋友参与培训。这个年龄段的孩子能够通过课程培训更有效及明显的提高孩子的专注力。

Q 专注力培训老师培训的专注力课程是随便编写的吗?

A
东方仁智教育专注力课程是专业的老师根据国内青少年智力及生活学习状态经过多轮实验研发的课程。并且在为孩子上课之前都是经过老师专业测评后,根据孩子的认知能力及接受能力专业的制作课程。

Q 专注力老师您好作为家长应该怎么培养孩子的专注力

A
作为家长要留意孩子的动态,在孩子专注的研究某一项东西,某一玩具的时候,尽量不要打断他。现在很多家长一会让孩子喝水,一会让孩子吃水果。久而久之孩子本来很好的专注力就被打破了。

Q 孩子培训专注力有什么作用?

A
我们经常说上课专心听老师讲课,这个专心就是专注力。同一班级的两个孩子如果有个孩子能专注的听老师讲课,另一个孩子不能。在课后一样的话。上课认证听讲的孩子学习肯定好。上课专心听老师讲课是一种能力,需要培养,并不受到我们主观意识的支配。

Q 孩子参与国学课程之外还能学到什么?

A
学生通过学习国学,聆听国学,对学生的文学修养是极有帮助的,学生从小背《三字字经》《孙子兵法》《道德经》《百家姓》《大学》《论语》等,不但能提升学生的记忆能力,还能提升学生的写作水平等,具有诸多优势,不仅提升自己的人文修养,还可掌握一套强大的记忆方法、学习方法,对学生…

Q 孩子学习国学课程的有哪些好处

A
1、快乐成长身心健康,培养良好思想品德;2、提升学生智力、记忆、语言以及学习力;3、善于动脑,提升思考力、悟性创造力等;4、张得开口说得出话,拿得起笔写得出文;5、动静分明,全面提升各科目的学习成绩;6、有主见,培养学生感恩心,时间观念等;7、人格优化行为和谐,与人为善懂礼敬…

Q 经典国学课程一共包含了哪些课程内容

A
《经典国学课程》共有47个单本课程,是我公司独有的应用延伸,研发这套课程的主要目的是解决广大学员不能将《东方仁智记忆课程》运用到课本和其它学科背诵而设立的具有针对性、实用性强的课程。学习《经典国学课程》须掌握《高效记忆课程》作为基础,才能将所选对应的国学书本倒背…

Q 国学课程一般多少钱一节课

A
为了孩子能快速吸收及高质量的记忆,国学课程是走的集训班模式,价格根据国学课程所包含的内容而定。

Q 孩子有必要报名国学课程吗

A
“学国学的孩子不学坏,学国学的家长不失败!”国学,是中华传统文化与核心价值观,分为经部、史部、子部、集部。国学记忆课程是针对中国传统经典国学专业研发的国学记忆课程体系,中国国学经典文化底蕴丰厚,蕴藏着丰富的为人处事的经验和做人的道理。学习国学可以提升国民道德品质…

Q 情商口才课程课程内容都是什么?

A
通过多年的总结实践与学习东方仁智针对不同年龄段及不同性别孩子制作了情商口才课程。该课程通过科学发声训练、不同环境掌控训练、心理自信力提升训练、肢体语言应用训练、语言艺术训练、想象力训练、记忆力训练等方法结合参与式、鼓励试、体验式、互动式的方式提升孩子的情商…

Q 作为家长如何评判孩子口才能力有所欠缺?

A
讲话紧张心理素质差、说话啰嗦、讲不清楚、云山雾罩、讲话没什么感染力,很枯燥、讲话时信口开河从不考虑他人心理感受,让人听起来既刺耳又受伤害、讲话往往把事情搞得很复杂、讲错话、乱讲话、言语不清、事件讲述不清晰、事件描述不具体、词不达意引起误会、表达问题、不会交…

Q 孩子报名情商口才课程有什么作用?

A
孩子报名学习情商口才课程,能够拥有好的口才。好的情商口才会让一个人在任何需要讲话的场合言之有物、言之有理、言之有情、言之有理、言之有序、言之有华、言之有趣。

Q 情商口才课程是什么课程

A
情商口才课程是高情商的语言沟通与表达技巧培训的一种语言类培训课程。

Q 东方仁智教育魔方还原训练班都j教哪些内容?

A
在乐趣中教学,让学生学得开心,自己教的也开心,也在乐趣中学习,得到更多的收获。

Q 作为家长多让孩子参加魔方还原训练有啥好处?

A
魔方除了渐渐成为受更多人关注的体育运动,对它的研究也被引如了诸多的科学研究领域。

Q 参与魔方训练能锻炼孩子的哪些能力?

A
转魔方时,总要去想象,那个魔方怎么样能还原,在这样的想象过程中,你就从中锻炼了自己的空间判断能力。

Q 我们玩的魔方有多少种类?都是什么?

A
从量产上来分析,当前还是不存在的。但是民间却有非常热心、狂热的发烧友会自己来制造,也可能造出来。经视频检验得知,最高阶的魔方是22阶魔方,止到2017年,最高阶的魔方为非官方的33阶魔方。

Q 魔方是谁发明的?魔方来源哪里?

A
1974年匈牙利建筑学家鲁比克发明魔方,魔方主要训练逻辑性、空间思维、空间想象、记忆力、高度注意力和左右手协调能力。魔方是训练左右脑的最佳教育产品。魔方不仅是益智产品,思维产品,也是一种文化。魔方能给孩子带来快乐,让孩子充满自信,珍惜时间,超越自己,还可以远离…

Q 思维导图应用培训课程的课程内容有哪些?

A
通过使用思维导图专题教材及授课教师针对孩子年龄及性格性别制作的课件来分阶段的让孩子掌握思维导图应用到生活及学习中的能力。

Q 东方仁智教育针对思维导图应用有哪些作为?

A
经过多年的总结实践东方仁智针对孩子思维导图应用不合理及不应用思维导图优化研发了思维导图课程。该课程通过全局思考模板、中心思考模板、发散思考模板、纵深思考模板等方法让孩子在学习中、生活中应用思维导图,从而提高孩子的学习能力及生活规划能力。

Q 思维导图如何应用解决生活及学习问题?

A
思维导图应用的好能够思维逻辑清晰化、记忆事情条理化、时间分配合理化、事件讲述清晰化、学习过程中快速有效吸收、老师安排的作业合理的分配时间、复习课程时分清主次、老师讲课能完整高效的吸收、作文撰写有头有尾有内容、能够合理安排生活相关问题。

Q 作为家长我想知道孩子学习生活中不应用思维导图会有啥问题

A
比如思维逻辑不清楚、记忆事情不够条理化、时间使用规划不合理、事件解析条理不清楚、学习记录某一学科不能快速的学会记住、老师安排的作业不能做合理的时间分配、复习课程时候分不清重点、老师授课过程中不能快速有效的吸收、作文撰写时不能合理的安排内容、没有新颖精彩的内…

Q 孩子学习思维导图应用有啥作用?

A
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。

Q 思维导图具体是什么?

A
思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,它简单却又很有效,是一种革命性的思维工具,思维导图是一种将思维形象化的方法。

Q 快速阅读培训课程内容都是什么?

A
快速阅读的训练内容包括视觉训练、阅读器训练、书面软件阅读训练、速度训练、想象力训练、音韵力训练、协调力训练、理解力训练、记忆力训练以及组织教学等。一堂课中每部分内容的上课顺序可以自由调整,想象力为调节眼球紧张度的,一般用于眼球训练之后;协调力和音韵力训练主要…

Q 孩子阅读能力不好怎么解决?

A
通过学习高效阅读技巧、掌握高效阅读规律、养成高效阅读习惯、应用高效阅读原理等多种方法训练能达到改善和提高孩子自身的阅读能力。

Q 孩子阅读能力不好会表现在哪些方面?

A
注意力不集中、读出声、唇动、舌或喉、重读、读不完、读得慢、读了忘、读不懂、理解不正确、厌烦读书、阅读有口无心、假性阅读等均属于阅读能力不好。

Q 孩子上快速阅读课程有什么用?

A
快速阅读能让孩子提高阅读效率、改善记忆力、增强理解力、集中注意力、扩大视幅能力、积累知识经验,提高学习能力。

Q 看到很多快速阅读培训的什么叫快速阅读?

A
快速阅读也叫做全脑速读,在注意力高度集中的状态下,而且是在不影响理解力的前提下,所进行的快速而高效的阅读。是一种能够用最短时间把某一本书、文件等类似事物完整的、透彻的读懂、读透、读全的能力。

Q 青少年记忆力不好怎样恢复?

A
歌诀记忆法是一种科学的记忆方法,它是利用谐音汉字,把识记材料编成“顺口溜”或合辙押韵的句子,通过歌诀形式加以记忆的方法。

Q 如何才能提高记忆力?

A
通过顺序,建立清晰的地点“桩子”,将要记忆的信息连接到已经熟悉的桩子上,从而通过回忆地点桩子而回忆出记忆信息的方法。

Q 快速阅读的方法有哪些?

A
快速阅读也叫做全脑速读,在注意力高度集中的状态下,而且是在不影响理解力的前提下,所进行的快速而高效的阅读。是一种能够用最短时间把某一本书、文件等类似事物完整的、透彻的读懂、读透、读全的能力。

Q 天才记忆培训课程主要包含哪些内容?

A
通过专业记忆力训练教材传授学员记忆法的基本原理、连锁奇象记忆法、故事奇象记忆法、定位记忆法、打造数字编码记忆系统、打造地点记忆系统、专注力、抗遗忘训练的记忆力方法,提高孩子快速对知识、人物、事件等快速完整永久记忆的记忆能力。

Q 孩子的记忆力不好会有哪些表现?

A
提笔忘字、课文记不住、单词记不住、丢三落四、容易遗忘、对事件信息表述没有逻辑、转身就忘、张口忘记说什么、记完了又忘了、学习效率很低等均属于记忆力不好的行为表现。

Q 天才记忆力培训课程有什么作用?

A
能够提高孩子对知识、人物、事件等保持快速、完整、永久的一种记忆能力及储存能力。

Q 什么是天才记忆力?

A
所谓的天才记忆是一种通过把左脑意识记忆转化为图像思维让它永远的储存在图像记忆的右脑中,达到记得快、记得牢、记得久的深层次的记忆方法。

Q 专注力训练课程/注意力训练课程主要内容(三阶段)

A
专业视、听、读、写、图卡及语言类教材,对学生听知觉和视知觉、手眼脑协调及团队协作四个方向提升训练,包括视觉广度、视觉分辨、视觉转移和分配、视觉理解;听觉广度、听觉分辨、听觉转移与分配,听觉理解八大方面,反复加深练习和提高。

Q 专注力训练课程/注意力训练课程主要内容(二阶段)

A
1、视觉训练2、听觉训练3、照相记忆训练4、数字编码记忆训练5、心理能力游戏---想象、暗示法教学

Q 专注力培训/注意力培训课程主要有哪些内容(一阶段)

A
1、开辟右脑感官回路-ESP游戏(传输游戏、透视游戏、触觉能力、预知能力等)。2、培养专注力和瞬间捕捉事物能力游戏---直观像。3、培养瞬间记忆、观察能力、高速处理能力游戏---闪卡训练。4、提高记忆能力的游戏---右脑记忆、听读背诵。

Q 孩子专注力/注意力不好怎么解决?

A
通过图像记忆训练、数字联想练习、多色卡记忆练习、听觉集中训练、视觉力训练等多种方法训练能达到改善和提高孩子自身的专注力。

Q 孩子专注力/注意力不好有什么表现?

A
做作业粗心大意、做事情老走神、常常忘东忘西、坐的时间不长小动作很多、遗漏、粗心、左耳听右耳冒等均属于专注力不好的行为表现。

Q 孩子参加专注力训练/注意力训练有什么作用?

A
通过天才专注力培训培养孩子优秀性格,良好习惯,锻炼高情商呈现,提升听觉、视觉、手眼脑等综合能力,让记忆力,专注力,时间管理和创造能力增强。

Q 什么是天才专注力/注意力?

A
所谓专注力是我们常说的注意力。是通过视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上,达到认知该事物目的的能力。

Q 东方仁智教育费用及班级设置是如何的?

A
关于课程、课程费用、课时、课程每班人数。东方仁智教育对某一门培训课程的、课时、费用、每班人数都会有详细的规定。请查看相关课程简介。

Q 孩子课程学完了会有哪些改变?

A
根据孩子所参与的不同培训课程,孩子在参加完培训课程后,从能力上及素质上都会有很明显的提升。​

Q 临时有事孩子课程可以调整吗?

A
如因孩子生病等各类原因导致孩子不能按约定好的时间来上课,家长可及时与教务老师沟通,教务老师会根据孩子时间来决定是否延迟本班课程或者,后期为孩子单独补课。

Q 老师讲课的内容是固定版本的吗?

A
东方仁智教育老师在制定课程的大纲时,会针对当下孩子的成长状态去量身研发教材课程。并且课程教授过程中,不断的调整节奏及环节。

Q 老师讲课通过哪种模式让孩子学习?

A
寓教于乐:在乐趣中教学,让学生学得开心,自己教的也开心,也在乐趣中学习,得到更多的收获。

Q 东方仁智教育的老师都有教师资格证吗?

A
东方仁智(北京)教育科技有限公司的教育培训老师均持有教师资格证,及其他教学相关辅助类证件。专业的课程讲师证件。

Q 家长需要为孩子选择什么样的培训课程?

A
家长在为孩子选择培训课程时,首先应该了解孩子的喜好和缺陷。然后根据孩子的年龄去考察评测,让专业的人给出专业的意见。

Q 孩子上完口才训练课程家长需要辅助什么?

A
家长在孩子上完口才培训课程后,在完成老师布置的课后作业后,尽量给孩子提供发挥口才的机会,以达到让孩子快速的适应的目的。

Q 家长在孩子参加专注力课程需要做什么配合?

A
家长需要支持孩子参加专注力培训课程,在孩子上完每个课时后,须按照培训老师布置的课程作业辅助和监督孩子完成。

Q 什么样子的孩子需要参加口才训练?

A
讲话紧张心理素质差、说话啰嗦、讲不清楚、云山雾罩、讲话没什么感染力,很枯燥、讲话时信口开河从不考虑他人心理感受,让人听起来既刺耳又受伤害、讲话往往把事情搞得很复杂、讲错话、乱讲话、言语不清、事件讲述不清晰、事件描述不具体、词不达意引起误会、表达问题、不会交…

Q 什么样子的孩子需要参加魔方还原训练?

A
如果孩子出现手眼脑不协调行为,或者动手能力不够强,对空间逻辑思维反映较差,均可通过魔方还原训练改善。

Q 什么样子的孩子需要参加专注力训练?

A
如果孩子出现做作业粗心大意、做事情老走神、常常忘东忘西、坐的时间不长小动作很多、遗漏、粗心、左耳听右耳冒等均需要参加专注力培训。
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